MINISPEECH. TELL US ABOUT YOUR JOB AS A TEACHER.

Use the following prompts and vocabulary to tell us about your job as a teacher.

Music assessment through performance

Very interesting, especially the rubrics and the comments about the students, from page 8 to 16 . Clic here and have a look!

Prueba sobre contenidos metodológicos.

Pincha en este enlace y verás un pequeño test sobre metodología en la enseñanza de segundas lenguas. Las respuestas a las preguntas las podeis encontrar en la presentación en powerpoint de Isabel Pérez. Tened presente que dada la peculiaridad de vuestro contenido (música de cámara) no todas las estrategias AICLE funcionarían en vuestras clases. No escribáis las respuestas, simplemente preparadlas de manera oral (en español, de momento...ya veremos más adelante!)Organizados en grupos hablaremos sobre los contenidos en la próxima sesión.

Work plan for this week

Hello everybody,

Here I suggest a list of activities we could work on during the following week:

1. Read Isabel Pérez presentation paying special attention to CLIL methodology. What does AICLE stand for?

2. Study chamber music curriculum. What contents do we select in order to teach in L2? Keep always in mind CLIL methodology. What type of activities are suitable to work in our chamber music classes?

3. Visit the webpage Music Theory. Think of possible applications to work in the class.

THE INSTRUMENTS OF THE ORCHESTRA

Use the SFSKids Web page to the activity. Work with your partners.
You can use the dictionary to find the words you don´t understand

Currículo de Música de Cámara

Este es el currículo del que debemos de partir para diseñar las enseñanzas en segunda lengua. Tal y como nos recomiendan las instrucciones para las áreas no lingüísticas desde Consejería de Educación, debemos analizar el currículo y determinar cuales son los objetivos y contenidos que mejor se adecuen a las enseñanzas en L2.
camara

Tarea

En el siguiente enlace encontrareis las instrucciones para realizar la tarea.

Este enlace os lleva al mismo documento en Power Point.

WEBQUESTS ON MUSIC

Una Webquest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web; se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

Para conocer los elementos de una webquest y los aspectos claves en el diseño de una webquest, visita la siguiente página web.

Para visitar alguna Webquest relacionada con el área de Música:

Singing Peace: Una fántástica exploración en las relaciones de la música y la paz.

Music History Webquest: Una página que inicia en la búsqueda de los orígenes y posterior desarrollo de la música.

Classical Music Quest: Una interesante Webquest creada para estudiantes de secundaria norteamericanos.


Atención a esta página, Web Quest Generator!!! Tiene una base de datos estupenda y además te permite crear webquest de manera fácil e intuitiva (you have to pay a subscription fee).

Metodología AICLE / CLIL

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Metodología AICLE / CLIL

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Music Research and Performance Project/WebQuest

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Music Research and Performance Project/WebQuest

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BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG DE ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS

Hola todos y todas,
La idea de este blog es la de unificar en un mismo espacio recursos y materiales que nos ayuden desarrollar estrategias metodológicas útiles a la hora de impartir contenidos en una segunda lengua.
El blog está vivo y lo iremos llenando de contenidos entre todos.